Amb motiu del Dia Internacional
de la Dona 2015 la biblioteca del MuVIM vol commemorar el primer centenari de la creació de
l'Associació de professores i alumnes de la Institució per a l'Ensenyament de
la Dona, el reglament es va editar a València en 1915. Per això reproduïm el
text del llibre d’Ana Mª Reig Ferrer El compromiso social de un político krausista: Rafael
Albiñana y la Institución para la Enseñanza de la Mujer de Valencia. (València, 2012), pp. 99-101.
“En 1915 se creaba la Asociación de profesoras
y alumnas de la Institución para la Enseñanza de la Mujer, una iniciativa que
partía de su secretario, Juan Antonio Oliver, y de su presidente, Rafael
Albiñana. El objeto de esta Asociación, tal como se establecía en su Reglamento
era «Acostumbrar a las asociadas a la práctica del ahorro, inscribiéndose, al
efecto, en el Instituto Nacional de Previsión, a fin de constituir una dote
infantil al llegar a los 25 años, o formar una pensión para la vejez a cada una
de ellas». Se pretendía crear una sociedad de socorro mutuo, mediante la cual
se ayudaran mutuamente en caso de enfermedad o fallecimiento, además de
estrechar los vínculos de amistad y compañerismo entre ellas. En el reglamento
se establecían las obligaciones y derechos de los socios, el gobierno y la
administración de la Sociedad.
La
Asociación se constituía, además, para colaborar en la medida de lo posible en
el espíritu de la Institución, trabajando para mejorar la situación social,
intelectual, moral, jurídica y económica de las mujeres. Para llevar a cabo las
actividades previstas se establecían unas juntas de sección, entre las que
cabía señalar: beneficencia, enseñanza, biblioteca circulante, higiene, arte y
excursiones, reforma social y la posibilidad de ampliarlas cuando las circunstancias
lo exigieran.
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| Arxiu Diputació València |
Cada
una de las secciones se describía de la siguiente manera:
a)
La sección de «Beneficencia» tenía por objeto ayudar y
socorrer a los necesitados, cualquiera que fuera la religión que profesaran o
las ideas políticas que tuvieran, confeccionando vestidos para las mujeres
pobres y sus hijos o para los recién nacidos de
madres obreras. También debían
facilitarles una colocación adecuada a sus necesidades y aptitudes, vigilando y
evitando que no las explotaran.
b)
La sección de «Enseñanzas» era la encargada de
gestionar el establecimiento de escuelas para cocineras, planchadoras, enseñar
a remendar ropa usada, cuidado y asistencia a enfermos, ancianos y niños.
c)
La sección de «Biblioteca circulante» tenía como
objetivo difundir la cultura entre las mujeres. Para ello debían adquirir una
biblioteca propia, independiente de la existente en la Institución pero,
mientras se formaba, podían utilizar aquella. Los libros podrían prestarse, previo
recibo de los mismos. El fondo bibliográfico, que constituiría la nueva
biblioteca, debía tener carácter educativo, científico, industrial, artístico y
de fondo moral.
d)
La sección de «Higiene», se encargaría de trabajar
para evitar el alcoholismo, combatir la plaga de la tuberculosis y procurar la
protección y asistencia de las mujeres pobres embarazadas, en sus últimos meses
y en el puerperio, además de difundir hábitos de limpieza, aseo y pulcritud.
e)
La sección de «Arte y excursiones» se encargaría de
organizar conferencias artísticas o literarias, visitas a los museos, a
monumentos artísticos o arqueológicos, audiciones musicales, cursos breves,
viajes y excursiones.
f)
La sección de «Reforma social» sería la encargada de
procurar el acceso de la mujer a todos los empleos, carreras y profesiones para
las cuales se considerara apta; además de velar y conseguir que las mujeres
obtuvieran la misma remuneración que los hombres, sin diferencia de sexo,
elevando de esta manera la condición de la mujer. Pero, sobre todo, debía
encargarse de luchar por la reforma del Código civil, para conseguir la
igualdad de sexos ante la ley. También debían preparar a las mujeres para que
en su día pudieran gozar del derecho a elegir y ser elegidas.
A
través de estas secciones se llevaba a la práctica el espíritu krausista de la
Institución y se abrían los lazos de solidaridad hacia todas las mujeres.”
Rafael Albiñana va ser president de la Diputació
de València des de desembre de 1909 fins a maig de 1911, passant després a ser
president-rector de la Institució per a l'Ensenyament de la Dona de València,
fent amb la seua gestió més gran si cap aquesta institució. Una institució
subvencionada per la Diputació de València i l'Ajuntament de la ciutat. Una entitat
pionera en l'educació de la dona, en la defensa dels seus drets i en la de
l'associacionisme femení.
